blackbar
英文老師
1~5年經驗 ／ 大學 ／ 專業科目教育學類
- 修改後自傳：
我是ＯＯＯ，出生於ＯＯＯＯ，生長在一個傳統又和樂的家庭。家中有疼愛我的爸媽和外公，還有大我一歲的姊姊。爸爸對我們的管教採自由、開放的方式，媽媽則屬嚴格和傳統。而在品道方面，他們就要求我將「誠實、有信用」奉為圭臬。儘管他們常忙於工作，陪伴我的時間不多，造就了我獨立自主的性格。然而，他們也給予我極大的自主空間，讓我自己決定未來的人生方向。
我的個性比較內向，不過因為脾氣溫和，加上平常樂於幫助他人，所以我的人緣也還算不錯。樂觀的我，不管遇到什麼事，都能積極面對。讓我足以自豪的是，一旦訂定目標，不管要花多少時間，都會盡力地去完成。
從小學到大學，成績始終維持在一定的水準，雖然不是極優秀，但應屬於老師心中「不用操心」的學生。國中時，曾經被選為班長，在服務同學的過程中，漸漸地使我培養出積極謹慎的態度以及「責任感」，總要用最認真的態度去解決每一件事情。
小時候，媽媽便讓我去學習「心算」以及「書法」，心算讓我體會到時間的重要性，而書法則讓我能夠沉澱心靈、靜下心來思考一些事情。小學二年級，參與南台灣區的珠心算比賽，拿到了珠算第三名、心算第一名的肯定，並且代表Ｏ台灣區去參加全國心算比賽，最後奪得第四名的殊榮。在我國小畢業時，還通過了心算「七段」的檢定測驗。心算，它不僅是我的專長之一，更是給予了我在兒童時期許多的領悟及美好的回憶。
我在大二上、下學期，分別擔任服務股長、班代，幫忙系上宣導同學意事項和活動。還曾擔任過英文作文以及兒童文學課程的負責人。我喜歡幫助別人、服務他人，並且在其中學習新知、磨練自己！
平常假日喜歡跟朋友們出去打羽球，除了可以紓解課業壓力外，我也在運動的過程中，體會到「球場上沒有所謂的贏家，因為勝利總是會留給那些堅持到最後一秒、不輕言放棄的人」。我也一直深信著「成功之塔，建於用心之磚」這個道理。
除了羽球之外，讓我體會到團隊默契的重要，是在高二參加校內班際排球比賽。每個假日，參賽選手都會相約到學校練球。頂著大太陽、掃過球場上積水，我們就這樣一直不斷地練習，並且互相教導、討論戰術，一點一點地進步，最後拿到了第二名的佳績。
如果說英文是我的專長，其實那不是與生俱來的。從討厭英文一直到現在熱愛英文，這是一段艱辛的學習過程。在小四開始，父母親將我送到補習班去學習英文，當時要面對這一堆看不懂的字，講一些在當時我認為長大之後用不到的話時，難免有些不情願。
上了國中，突然發現在英文課本裡所教的內容我大部分都會，漸漸地自信心不斷湧現，大概也就是在那時始喜歡上英文的吧！我的英文成績在班上一直名列前矛，英文也一直是我最引以為傲的科目。高一時，甚至加入校內「英語資優班」，在加拿大籍老師的帶領下，豐富的上課內容讓我獲益良多。
大二上學期，參加由語言中心所主辦的ＯＯ單字拼字比賽，以及系上所舉辦的ＯＯＯ英文作文徵文比賽活動，都獲得第二名。在越有興越進步，越進步就越有興趣的情況下，更參加了由中文系所舉辦的第七屆現代文學獎、全國性的單字比賽以及由敦煌書局所舉辦的全國ＯＯ盃英語書評競賽。
大三期間，擔任ＯＯ會的旅遊志工校園推廣大使，同時也積極地在英語教學領域當中持續增進自己實際的英語教學經驗。因為廣泛地參與各項活動、競賽以及服務，讓我當選為Ｏ年全國大專院校優秀青年，並且代表國立ＯＯ大學到總統府接受全國表揚。
課外服務方面，大二時，積極地參與各種不同的英語營隊，擔任營隊的英語課輔教師。在大三上學期我也擔任了「ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ計畫」的課輔員，進行了Ｏ小時的志工服務。在大三下學期的時候，我更擔任了AIEF美國留學基金會的口譯人員、教育部ＯＯＯＯＯ服務計畫授課教師、行政院青年輔導委員會的校園推廣大使…等等。
在待人處事方面，我不會去計較任何小事情，但我的「隨和」並非「隨便」，如果侵犯到自己的權益，還是會極力去爭取，不會稍有退讓。與朋友總是能和睦地相處，做事則秉持著腳踏實地、按部就班的原則，並且學會如何去將失敗的挫折化成達到目標的動力，然後期許自己能夠一次比一次更進步。
期許自己能夠用學習英文的積極態度與熱情在擔任英語教師的期間能夠努力地去學習、充實自己，並且讓更多的學生們感受到學習英語也可以變得很有趣。
- 編修建議：
1. 有人很怕寫自傳，因為不知如何表達，但竣民沒有這種困擾，因此足足寫了兩大張的A4大小，不過，如果兩大張能夠收到兩倍的效果，算是不錯；但如果無法吸引人注意，反而讓人看的很累，恐怕效果有限，一般來講，自傳一張就夠了。
2. 竣民在自傳中寫道：『目前就讀國立ＯＯ大學，國立ＯＯ大學是一所於民國八十九年二月一日由國立ＯＯ師範學院及國立ＯＯ技術學院兩校整合而成也是台灣近幾十年來大學校院整合成功的首例與典範，為ＯＯ地區最具歷史與規模的優質綜合大學。「誠樸、力行、創新、服務」是我們學校的創校理念，秉持這個理念進而在「快樂、優質、活力」的學習環境下，激勵我們朝向這個理想目標邁進，並且期望能夠成為一個全方位的優秀學子』，其實校譽好壞並不需要這麼長的篇幅來介紹；『Ｏ球社提供了我一個場地，使我能夠在球場上盡情地揮灑汗水，展現青春的活力；也使我能夠在每次社團活動跟同學對打的過程中，消除課業上的壓力。Ｏ球社也會舉辦與他校的聯誼活動，用「以球會友」的方式和他校的Ｏ球社進行多場的友誼賽。雖然我是二軍，沒有上場的機會，但是在一旁觀戰的過程中，我也從他們身上學到了不少東西－除了技巧之外，更重要的是他們那一份為了拿到勝利，全力以赴、築夢踏實的運動家精神。』同樣沒有上場的比賽，也不需要說的這麼清楚，否則讓人感覺在「灌水」，建議統統刪除。
3. 我們認為ＯＯ的這篇自傳是ＯＯ應該是多個時期的綜合版本，因此次序經常倒置，雜亂無章，像是「我相信自己，也懇請各位甄選委員們能夠給我這個機會」，一般不會有徵才單位不會有徵選委員會，措詞要很謹慎，以免讓人覺得不用心。
- 修改前自傳：
一成長背景－誠信為本的家教：
我是ＯＯＯ，出生於Ｏ－ＯＯ，生長在一個傳統又和樂的家庭。家庭成員有疼愛我的爸爸、媽媽和外公，還有一個大我一歲的姊姊。從小爸爸對我們的管教和學業是採取自由、開放的方式，媽媽就比較嚴格和傳統，所以對我們的課業要求都比較高。而在品行道德方面，他們對我總有相當的要求，因此從小我就將「誠實、有信用」奉為圭臬。父母親的辛苦也是我努力的動力，有時候他們因為常忙於工作，陪伴我的時間並不多，因此造就了我獨立自主的性格。他們也給予我極大的自主空間，讓我自己去決定自己未來的人生方向。從小到大家庭教育對我的影響真的很大。
二個性－隨和、助人為樂的特質：
我的個性比較內向，不過因為脾氣溫和，再加上平常樂於幫助他人，所以我的人緣也還算不錯。養成樂觀個性的我，不管遇到什麼事，都能以積極的態度去面對。讓我足以自傲的是我的恆心與毅力，一旦訂定目標，不管要花多少的時間，我都會盡力地去完成。
在待人處事方面，都以隨和為原則，不會去計較任何小事情。但是我的「隨和」並不是「隨便」，如果侵犯到了個人權益，違背了公平正義，我還是會極力去爭取自己的權益，堅持而不肯退讓。與朋友總是能和睦地相處，做事方面則秉持著腳踏實地、按部就班的原則，並且學會如何去將失敗的挫折化成達到目標的動力，然後期許自己能夠一次比一次更進步、能夠在每一次的跌倒中學到經驗。
三求學過程─擔任幹部的磨練：
從國小到大學一步一步腳踏實地走過來，成績始終維持在一定的水準，雖然不是極為優秀，但是應該是屬於老師們心中那位「不用操心」的學生，而同學也都非常地肯定我。一路上因為老師的栽培和同學的肯定，造就了今天的我。在國中時，曾經被選為班長及其他職務，在服務同學的過程當中，漸漸地使我培養出積極謹慎的處事態度以及那一份「責任感」，也會時常提醒自己做事情不能隨便，要用最認真的態度去解決每一件事情。在國二及高二時，也都被同學推選為孝悌楷模，而這也帶給了我許多的鼓勵與肯定。目前就讀國立ＯＯ大學，國立ＯＯ大學是一所於民國Ｏ年Ｏ月Ｏ日由國立ＯＯ師範學院及國立ＯＯ技術學院兩校整合而成也是台灣近幾十年來大學校院整合成功的首例與典範，為ＯＯ地區最具歷史與規模的優質綜合大學。「誠樸、力行、創新、服務」是我們學校的創校理念，秉持這個理念進而在「快樂、優質、活力」的學習環境下，激勵我們朝向這個理想目標邁進，並且期望能夠成為一個全方位的優秀學子。進入了國立ＯＯ大學就讀已經邁入了第二年，我在大學二年級上學期的時後擔任班上的服務股長，並且在大學二年級下學期的時後擔任班上的班代，幫忙系上以及各處所宣導同學必須要注意以及最近的活動等相關事項。除了擔任股長之外，我也曾經擔任過英文作文以及兒童文學課程的負責人。我喜歡幫助別人、服務他人，並且在其中學習新知、磨練自己！
四興趣專長－允文允武、動靜皆宜：
我的興趣非常廣泛，舉凡聽音樂、球類運動、寫書法……等等，這些都是我的興趣以及想要多去接觸的活動。我喜歡運動，在課業繁忙之餘，運動就成了我紓解壓力的方法之一。平常假日喜歡跟朋友們出去打羽球，除了可以紓解課業壓力之外，我也在運動的過程中體會到了「在球場上沒有所謂的贏家，因為勝利總是會留給那些堅持到最後一秒、不輕言放棄的人」這個道理。將球場換成是人生舞台，不也是如此嗎？所以我一直深信著「成功之塔，建於用心之磚」這個道理。
另一方面，在我小時候，媽媽便讓我去學習「心算」以及「書法」，心算讓我體會到時間的重要性，而書法則讓我能夠沉澱心靈、靜下心來思考一些事情。在我國小畢業時，通過了「七段」的心算檢定測驗。小學二年級時參與了Ｏ台灣區的的珠心算比賽，拿到了珠算第三名、心算第一名的肯定，並且代表Ｏ台灣區去參加全國的心算比賽，最後奪得全國第四名的殊榮，並且拿到了台灣代表隊的資格，去參加加拿大的國際級心算比賽。但是因為那時候還小，父母親不放心，便放棄了這麼一個難得的機會。因為學習過珠心算，使我在計算能力方面比他人來得快一些、精準一些；因為學習珠心算，使我在小學時期無數次的參賽中，學到了「要怎麼收穫，先那麼栽」的道理，更學會了如何以謙虛的心去接受每一次勝利的果實、如何以自省的態度去面對每一次失敗的挫折。心算，它不僅是我的專長之一，更是給予了我在兒童時期許多的領悟及美好的回憶。
五社團參與及課外活動表現－充滿青春活力的社團「Ｏ球社」、班際Ｏ球賽、ＯＯ營以及服務學習經驗：
我在高中時參加的社團是「Ｏ球社」－一個充滿青春活力的社團。Ｏ球社提供了我一個場地，使我能夠在球場上盡情地揮灑汗水，展現青春的活力；也使我能夠在每次社團活動跟同學對打的過程中，消除課業上的壓力。Ｏ球社也會舉辦與他校的聯誼活動，用「以球會友」的方式和他校的Ｏ球社進行多場的友誼賽。雖然我是二軍，沒有上場的機會，但是在一旁觀戰的過程中，我也從他們身上學到了不少東西－除了技巧之外，更重要的是他們那一份為了拿到勝利，全力以赴、築夢踏實的運動家精神。
除了Ｏ球之外，讓我體會到團隊默契重要性的活動則是在高二那年學校舉辦的校內班際Ｏ球比賽。在那次球賽中，我很榮幸地被選為男二軍，不過在那次球賽之前，其實我只有在國中時期的體育課打過幾次排球。每個假日，班上的其他參賽選手都會相約到學校練球。頂過大太陽、也掃過球場上雨後的積水，我們就這樣一直不斷地練習，並且互相教導、討論戰術，一點一點地進步。打到最後，我們班拿到了年級第二名的佳績。練習過程中的辛苦、那些在烈日下一起流過的青春汗水，以及那一起克服的奪冠壓力，可以說是我在高中三年裡最美麗的回憶！
進入了國立ＯＯ大學就讀之後，我在大學一年級的時候也參加了Ｏ球社，並且在大一下學期的時候也參加了Ｏ球社，Ｏ球社提供給我一個場地可以消除課業上的壓力，並且可以讓我透過每次跟同學隊打的過程當中，去體會那運動家的精神。
除了參加Ｏ球社之外，我在大二上學期的時候也積極地參加學校以及校外所舉辦的活動。我在大二上學期的時候參加了由語言中心所主辦的Ｏ單字拼字比賽，獲得了第二名的成績。此外，我也參加了系上所舉辦的ＯＯＯ英文作文徵文比賽活動，榮獲了第二名的成績。除了自己系上所舉辦的活動及比賽之外，我也會積極地去參與其他系所舉辦的活動及比賽。我參加了由中文系所舉辦的第Ｏ屆現代文學獎、全國性的單字比賽以及由ＯＯ書局所舉辦的全國ＯＯ盃英語書評競賽，在比賽的過程當中我也學習到了許多東西。此外，我也參加了全校性作文比賽，並且榮獲佳作的成績。在就讀大三期間，我也積極地參與校外的活動：我擔任了ＯＯ會的旅遊志工校園推廣大使，同時也積極地在英語教學領域當中繼續增進自己實際的英語教學經驗。因為廣泛地參與各項活動、競賽以及服務，讓我當選為Ｏ年ＯＯＯ全國大專院校優秀青年，並且代表國立ＯＯ大學到總統府接受全國表揚。
在服務學習方面，我在大學一年級上、下學期參加了班上的服務學習，到ＯＯ國小服務。此外，我也到ＯＯ縣私立ＯＯＯＯ養護中心服務十個小時。在大二的時候，我開始積極地參與各種不同的英語營隊，擔任營隊的英語課輔教師。在大三上學期我也擔任了「ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ計畫」的課輔員，進行了Ｏ小時的志工服務。在大三下學期的時候，我更擔任了AIEF美國留學基金會的口譯人員、教育部ＯＯＯ教育服務計畫授課教師、行政院青年輔導委員會的校園推廣大使…等等，在服務學習的過程當中獲益良多！
六英文與我－學習英文過程中遭遇的困難與努力：
如果說英文是我的興趣專長，其實那不是與生俱來的。從討厭英文一直到現在熱愛英文，這是一段艱辛的學習過程。在國小四年級的時候，父母親將我送到補習班去學習英文，因為當時候還小，而且對英文又完全不認識，所以在面對眼前這一堆看不懂的字，講一些在當時我認為長大之後用不到的話時，心中難免會有些不情願。
但是在我上了國中之後，突然發現在英文課本裡所教的內容我大部分都會，那份成就感讓當下的我對於英文這一個學習領域又多了那麼一份自信心，而我想我大概也就是在那個時候開始喜歡上英文的吧！從此之後，我用比同學更多的心思與熱情去擴充自己在英文領域的知識範圍，進而開始熱愛上英文。自從上了國中到現在，我的英文成績在班上一直名列前矛，英文也一直是我最引以為傲的科目。在高一時我也參加了校內的「英語資優班」，在ＯＯＯ籍老師的帶領下，豐富的上課內容也使我從中學到了許多東西，獲益良多。
因為喜愛英文，並且對於英文抱有相當大的學習熱忱，並且對於英語教學充滿著濃厚的興趣，因此我選擇了就讀國立ＯＯ大學外國語言學系 英語教學組，往自己的夢想再向前邁進一大步。
進入了國立ＯＯ大學，獲得了系上小教師資生的資格，並且在大一下的暑假時，我也報名了由師資培育中心所舉辦的中等教育學程甄選，也順利獲得師資培育中心的中等教育學程修習資格，希望能夠透過教育雙修，往自己的理想一步步地邁進，最後能夠實現自己的夢想。
英文，一直是我最喜愛的科目，我將會更加努力地吸收新知，並且努力地去報考相關的檢定測驗來證明自己在英文這方面的能力，並盼望在畢業後能夠成為這方面的人才，對國家也能有所貢獻。
假如我有幸能夠順利錄取 貴公司的英語教師，我期許自己能夠用學習英文的積極態度與熱情在擔任英語教師的期間能夠努力地去學習、充實自己，並且讓更多的學生們感受到學習英語也可以變得很有趣。
我相信自己，也懇請各位甄選委員們能夠給我這個機會。
希望 各位甄試委員能夠選擇我、相信我，我絕對不會讓大家失望！