blackbar
其他教育輔導人員
1~5年經驗 ／ 碩士 ／ 微生物學類
- 修改後自傳：
我來自ＯＯ，從小父母對於我的管教十分嚴格，讓我養成細心謹慎並且負責任的態度，但對於我的興趣及志向則是採取自由發展的方式，尊重我的想法與意見。像是我學科選擇，完全站在長者建議角色，讓我盡情發揮。
我的個性文靜溫和，做事細心有條理，思考有邏輯性，容易相處並且喜歡與大家一起團隊合作的感覺。平時喜歡利用空閒時間與好友到郊外踏青或是上瑜珈課，讓身體與心靈都能放鬆。
我在大學階段是就讀國立ＯＯ大學的ＯＯＯＯ系，在大二升大三的暑假，有幸申請到台北市立動物園暑期實習計畫，分配到動物組進行動物行為觀察，觀察了棕熊、灰狼、亞洲黑熊、馬來熊等動物，也與同組的夥伴一同幫金剛猩猩製作吊床，每週輪流進行學術文章導讀，最後並與大家共同完成成果報告。 兩個月的觀察工作雖然辛苦，但也讓我學到動物行為觀察的基礎技巧與閱讀學術文章的方法，也在記錄過程中看到平時看不到的珍貴畫面，並經歷了團隊共同合作的過程，啟發我對動物行為領域研究的興趣。因此在大四時，我進入了生態演化所李玲玲教授的野生動物實驗室想更進一步瞭解生態研究，並且在暑假跟隨著學長姐到大鹿林道進行調查，實際體驗了野外生態調查的工作， 不僅學到了如何佈籠、捕捉老鼠，也體會到在野外工作的辛苦，但也額外享受了都市所沒有的星空與動物的聲音，讓我想更深入進行生態領域的研究。
大學畢業後我進入ＯＯ大學ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ研究所就讀，碩士論文主題是關於台灣高山田鼠的婚配制度，因為研究需要，我也成為高山動物房的管理者，每天進行基本的餵食與檢查工作，也負責申請動物實驗核可與定期的審查，訓練了我細心與管理的能力。在動物生態研究室的四年裡除了進行自己的研究外，也與實驗室成員到關渡、合歡山以及其他地區進行調查和採樣，野外的工作尤其需要成員之間共同合作、互相幫忙，協調每日工作的先後次序。此外，每年都會參加動物行為研討會，發表自己與相關的研究成果，並於畢業前，在『台大師大生態演化聯合學術發表暨壁報展』發表碩士論文成果，訓練了我的學術文章寫作技巧、簡報能力與思考邏輯性，也從每年的成果展示中，了解目前生物多樣性與環境保育的研究進展與推廣成效。
除了專注於學術研究上，我也多次擔任『普通生物學實驗』動物領域的教學助理，每次上台前都需進行試教，並與其他助教仔細地討論，讓我在專業知識的訓練更加扎實，並且能在面對學生的提問時，有條不紊地進行解說。另外，我也擔任『生態與人類社會』通識課程的教學助理，課程內容從個體演化出發，到生物多樣性與宏觀生態系，最後回歸至個人的省思；學生則是來自各個不同科系組成，每堂討論課以多樣化的教學活動來引發學生的興趣，並提出不同的觀點，透過多方向的意見交流，讓我對於環境保育、人類與文化社會之間的連結能夠有更多元也更深入的想法，也奠定了我對環境教育推廣工作的興趣。
在碩二下學期時，報名參加了『低碳台灣，高瞻未來—你能我也能』特展的導覽課程培訓，成為特展的正式導覽員。這個導覽經驗對我十分難能可貴，在學校教學時面對的是台大學生，但在這個特展裡會有各式各樣的民眾來參觀，必須根據聽眾的不同來調整每次導覽的說法，從一開始讓聽眾知道全球暖化問題已經加速，逐步到最後提出各種解決方法與節能減碳的新技術，能用簡單的詞句將永續發展的理念傳達給更多的人，是這個導覽工作帶給我最大的收獲。
今年暑假我即將畢業進入職場，我希望能夠從事與環境教育相關的工作，因此在七月時，我參加了『WOW全國生物多樣性教育培訓班』，除了認識生物多樣性的現況與教學活動的演示，也認識了許多學術研究界以外的夥伴，大家都能從不同的工作崗位上共同為環境努力，讓我期許自己也能持續推廣生態保育與生物多樣性，將環境永續利用的理念帶給更多人。從網路上得知社團法人台灣環境管理協會『環境教育專案工程師』的職缺，正好符合我對自己的期許，很希望能與志同道合的夥伴合作，並且在推廣環境教育同時也能充實自己。衷心希望有機會獲得面試的機會，並感謝您閱覽這份履歷。
- 編修建議：
極為流暢一篇自傳，稍將首段做修改，只是要再強烈表明自己的興趣與志向。這篇自傳佈局段落分明，也感受至你是一位進取性的同學，祝福你求職心想事成。
- 修改前自傳：
我來自ＯＯ的一個小家庭，家人間彼此相處融洽。從小父母對於我的管教十分嚴格，讓我養成細心謹慎並且負責任的態度，但對於我的興趣及志向則是採取自由發展的方式，尊重我的想法與意見，讓我可以接觸自己有興趣的事物，並且逐漸地朝著自己的理想前進。我的個性較為文靜溫和，做事細心有條理，思考有邏輯性，容易相處並且喜歡與大家一起團隊合作的感覺。平時喜歡利用空閒時間與好友到郊外踏青或是上瑜珈課，讓身體與心靈都能放鬆。
我在大學階段是就讀國立ＯＯ大學的ＯＯＯＯ系，在大二升大三的暑假，有幸申請到台北市立動物園暑期實習計畫，分配到動物組進行動物行為觀察，觀察了棕熊、灰狼、亞洲黑熊、馬來熊等動物，也與同組的夥伴一同幫金剛猩猩製作吊床，每週輪流進行學術文章導讀，最後並與大家共同完成成果報告。兩個月的觀察工作雖然辛苦，但也讓我學到動物行為觀察的基礎技巧與閱讀學術文章的方法，也在記錄過程中看到平時看不到的珍貴畫面，並經歷了團隊共同合作的過程，啟發我對動物行為領域研究的興趣。因此在大四時，我進入了生態演化所李玲玲教授的野生動物實驗室想更進一步瞭解生態研究，並且在暑假跟隨著學長姐到大鹿林道進行調查，實際體驗了野外生態調查的工作，不僅學到了如何佈籠、捕捉老鼠，也體會到在野外工作的辛苦，但也額外享受了都市所沒有的星空與動物的聲音，讓我想更深入進行生態領域的研究。
大學畢業後我進入ＯＯ大學ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ研究所就讀，碩士論文主題是關於台灣高山田鼠的婚配制度，因為研究需要，我也成為高山動物房的管理者，每天進行基本的餵食與檢查工作，也負責申請動物實驗核可與定期的審查，訓練了我細心與管理的能力。在動物生態研究室的四年裡除了進行自己的研究外，也與實驗室成員到關渡、合歡山以及其他地區進行調查和採樣，野外的工作尤其需要成員之間共同合作、互相幫忙，協調每日工作的先後次序。此外，每年都會參加動物行為研討會，發表自己與相關的研究成果，並於畢業前，在『台大師大生態演化聯合學術發表暨壁報展』發表碩士論文成果，訓練了我的學術文章寫作技巧、簡報能力與思考邏輯性，也從每年的成果展示中，了解目前生物多樣性與環境保育的研究進展或是推廣成效。
除了專注於學術研究上，我也多次擔任『普通生物學實驗』動物領域的教學助理，每次上台前都需進行試教，並與其他助教仔細地討論，讓我在專業知識的訓練更加扎實，並且能在面對學生的提問時，有條不紊地進行解說。另外，我也擔任『生態與人類社會』通識課程的教學助理，課程內容從個體演化出發，到生物多樣性與宏觀生態系，最後回歸至個人的省思；學生則是來自各個不同科系組成，總能在討論課程中，提出不同的觀點，透過不同方向的意見交流，讓我對於環境保育、人類與文化社會之間的連結能夠有更多元也更深入的想法，也奠定了我對科學教育推廣工作的興趣。
在碩二下學期時，報名參加了『低碳台灣，高瞻未來—你能我也能』特展的導覽課程培訓，成為特展的正式導覽員。這個導覽經驗對我十分難能可貴，在學校教學時面對的是台大學生，但在這個特展裡會有各式各樣的民眾來參觀，必須根據聽眾的不同來調整每次導覽的說法，從一開始讓聽眾知道全球暖化問題已經加速，逐步到最後提出各種解決方法與節能減碳的新技術，能用簡單的詞句將永續發展的理念傳達給更多的人，是這個導覽工作帶給我最大的收獲。
今年暑假我即將畢業進入職場，我希望能夠從事與科學教育相關的工作，將喜愛科學的心情與對科學的好奇帶給一般大眾。