blackbar
- 修改後自傳：
我是ＯＯＯ，出生於純樸的ＯＯ縣，我家是一個典型的農村家庭，在家中我排行老大，父母親皆務農，高中時母親帶領我們加入社區發展協會的志工，培養我們助人為快樂之本的獨特性格。
在就讀高中ＯＯＯＯ科，考取許多電腦軟體證照，增強自己的文書處理能力，社團是參加ＯＯＯＯ社，這是屬於服務性質的社團，每個人都必須上台主持或帶領團康活動，漸漸的累積我的上台經驗，更加從容、穩重的寶貴經驗。
考上ＯＯＯＯ大學ＯＯＯＯ系，提升不少社工的專業能力，大Ｏ在學校擔任老師的教學助理，主要是負責系上評鑑業務，收穫最多的是學習到如何收集、整理評鑑資料，也將近Ｏ年的評鑑資料整理完成；也曾擔任ＯＯＯ政府委託「ＯＯＯＯＯＯ年度居家服務滿意度調查」，訪談不只是一問一答，最重要的是引導服務使用者說出問題點，這些寶貴的經驗使我更加成長。
大學時會參與許多志願服務，因為小時候是爺爺、奶奶陪伴長大的，於長輩有著莫名好感，修課時會選修老人課程，也會定期到社區關懷據點與長輩們相處、帶領活動，融入到社區中，就讀ＯＯ系也是因長期與機構的接觸下，漸漸地堆疊起我對社工這個職業的好感度。讓我印象最深刻的是有次到養護中心擔任志工時，有些阿公因為家屬長期不來看他而向社工員抱怨，社工以和善、溫暖、真誠的態度關心著，還幫阿公尋找社福資源和聯絡家屬，志工不單要付出愛心也要熟稔各種社會福利法，才能將助人深度與寬度增加。
暑期時期我選擇ＯＯ榮民之家，實習過程中，最常帶領的活動為團康及懷舊團體，使我最有收穫的是懷舊團體，因為可以藉由團體活動更認識成員，也可以從中學習使自我成長，並瞭解團體帶領時須注意的事項，一開始對於失智團體領毫無經驗，開始收集許多失智資訊從中瞭解，進而設計出Ｏ次的團體活動，經過Ｏ次的團體帶領使自己學習到經驗及收穫。
方案實習則在ＯＯ社會福利基金會實習，憨老家庭對我而言是陌生的領域，藉由到宅服務，打破我對智能障礙者與憨老家庭的刻板印象，然而社區共融、社區據點使我與社區民眾有更直接的互動，設計適合智能障礙者及社區民眾共同參與的活動，過程中也讓我學習到自己所認為的「需求」並不一定就是個案的「需要」，這是我最深的體悟，設計活動時更懂得站在服務使用者的立場設想。
在大學四年中，我學習到一個最重要的態度，「用心準備，是對自己負責；對機構負責；對個案負責；對學校負責；甚至是對社會負責的好表現」，在職場上邁向嶄新的生涯時，我會記得社會工作想要帶給我的一句話，「服務弱勢，不只是救窮。我們救急；也救難」。我對社會工作服務有著一份的熱誠與理想，希望貴機構能成就我想服務的心。
- 編修建議：
1. 不鼓勵用條列式的自傳撰稿方式，受限於框架，甚至有如填充問答題的呆板，以一篇文稿來呈現可以看出你的邏輯思考能力在哪？也可以看出文字表達能力，建議你重新再檢視一下文稿，將其內容再補充加強。
2. 轉折詞使用不太順暢，稍做修飾。
- 修改前自傳：
一、家庭背景
我是ＯＯＯ，出生於純樸的ＯＯ縣，我家是一個典型的農村家庭，在家中我排行老大，父母親皆從事農耕，從小父母就很注重我們的品行，父母親對我們的行為一向要求嚴格，高中時母親帶領我們加入社區發展協會的志工，只要社區有舉辦活動都會回去幫忙。
二、個人特質
我是一個想像力豐富、樂觀、負責任、有決心， 在長輩的眼中我是個懂事、體貼的小孩，在朋友眼中我則是位負責又幽默的人，在求學過程中曾受到很多老師的關心與照顧，和老師及同學們相處也都很融洽，做任何事都是以積極和負責任的態度來完成。
三、求學歷程
高中時，就讀ＯＯＯＯ科，考取許多電腦軟體證照，增強自己的文書處理能力，社團是參加ＯＯＯＯ社，這是屬於服務性質的社團，每個人都必須上台主持或帶領團康活動，漸漸的累積我的舞台經驗。
大學時，我就ＯＯＯＯ大學ＯＯＯＯ系，在大學四年中，所學的專業知識及助人技巧，提升了我不少能力，大Ｏ在學校擔任老師的教學助理，主要是負責系上評鑑業務，讓我收穫最多的是學習到如何收集、整理評鑑資料，也將近Ｏ年的評鑑資料整理完成；曾擔任ＯＯＯ政府委託「ＯＯＯＯＯＯ年度居家服務滿意度調查」研究計畫訪員，每次的訪談，使我更貼近服務使用者，更瞭解服務使用者的需求，訪談不只是一問一答，最重要的是引導服務使用者說出問題點，這些經驗使我更加成長。
四、志工經驗
大學時會參與許多志願服務，藉由志願服務來了解每個領域，因為小時候是爺爺、奶奶陪伴長大的，受他們影響很深，將來想走老人領域，大學修課時會選修老人課程，也會定期到社區關懷據點與奶奶們相處、帶領活動，融入到社區中，就讀ＯＯ系也是因長期與機構的接觸下，漸漸地堆疊起我對社工這個職業的好奇心，在每次的活動漸漸累積我對社工的了解，讓我印象最深刻的是有次到養護中心擔任志工時，阿公因為家屬長期不來看他向社工員抱怨，社工以和善、溫暖、真誠的態度關心著，還幫阿公尋找經濟資源和聯絡家屬，這些是並非一個志工就能做到的。
五、實習經驗
暑期時期我選擇ＯＯ榮民之家，實習過程中，最常帶領的活動為團康及懷舊團體，使我最有收穫的是懷舊團體，因為可以藉由團體活動更認識成員，也可以從中學習使自我成長，並瞭解團體帶領時須注意的事項，一開始對於失智團體領毫無經驗，開始收集許多失智資訊從中瞭解，進而設計出Ｏ次的團體活動，經過Ｏ次的團體帶領使自己學習到經驗及收穫。
方案實習在ＯＯ社會福利基金會實習，憨老家庭對我而言是陌生的領域，藉由到宅服務，打破我對智能障礙者與憨老家庭的刻板印象，然而社區共融、社區據點使我與社區民眾有更直接的互動，設計適合智能障礙者及社區民眾共同參與的活動，過程中也讓我學習到自己所認為的「需求」並不一定就是個案的「需要」，這是我最深的體悟，設計活動時更懂得站在服務使用者的立場設想。
六、結語
大學四年中，我學習到一個最重要的態度：「用心準備，是對自己負責；對機構負責；對個案負責；對學校負責；甚至是對社會負責的好表現」，在職場上邁向嶄新的生涯時，我會記得社會工作想要帶給我的一句話：「服務弱勢，不只是救窮。我們救急；也救難」。
我對社會工作服務有著一份的熱誠，希望可以繼續為社會工作服務盡一份心力，讓我能夠有學習的機會，希望貴單位能給予面試機會。