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資料輸入人員
1~5年經驗 ／ 大學 ／ 家政相關學科類
- 修改後自傳：
- 編修建議：
履歷照片:求職照片為人資/用人主管對求職者的第一印象，建議求職者可選用著有領衣服(最好是襯衫，顏色建議為淺色系)，更顯其對於求職的重視程度。
學經歷資訊:
1.學歷建議將次高(高中學歷)補上，讓人資/用人主管更能完整了解您的求學經歷。
2.工作經歷建議將工作內容細項條列清楚，可列出3~4大項目(擷取重點項目即可)
例如：1.擔任二廚工作(負責備料…….)2.兼任外場服務(接待訂位…….)3.其他事項協助(協助訂貨、新進同仁教育訓練….)4.完成主管交代事項(外送……)，若僅陳述:餐飲服務全部，還是無法讓人資/用人主管了解求職者目前實際執行的工作項目有哪些。
自傳完整度 :
【第一段】“也因如此我個性待人和善……”本句建議修改為”我的個性待人和善，也很隨和、好相處” ，原句前後並無因果關係，所以不建議使用”也因如此”。
“以前還曾擔任環保義工…”，建議可簡單闡述擔任環保義工的工作內容，例：假日時會協助打掃社區(服務的細項)，時間長達半年之久(期間)，這樣會更加完整。
【第二段】 本段落著重於考證照的過程，建議將”雖然TQC不是本科系要考的證照……”這句話刪除。這句話相較於本段落的經歷並無加分作用。
建議在本段作後可補上加上您考證照的心得，例: 雖然準備過程很艱辛，但我持續練習不懈怠…。
【第三段】 建議調整如下：上了大學後，為了將來能適應職場上的各種需求，我也在我們餐飲系各種管理課程中擔任小組的組長，不僅訓練我領導的能力，也訓練我統合小組成員的資料做成報告的能力，在後續選修課程的選擇上都以實作的課為優先，以不斷精進自己的廚藝。
【第四段】本段生動，能讓人資/用人主管能感同身受的體會到您在此工作的成長。
【第五段】”雖然我剛畢業，但我相信我的『學習能力』與『企圖心』”，您想以這句話來做為最後的總結並說服公司能給予您機會， 但從自傳內容中，並未能讓閱讀者清楚的感受到您的『學習能力』與『企圖心』，若您要以這句話作為總結，建議是將您的『學習能力』與『企圖心』多說明在您的求學或實習工作經驗中，才能達到內文與結尾有前後呼應，更有說服力。
其他建議:
1.建議附上您自傳中所提到的證照，會更有說服力。
2.就目前您的自傳內容來看，您的學歷及工作經驗多為餐飲相關，與您欲應徵職務(資料處理/倉儲相關工作)並無關聯性。建議在自傳中可多補充自己有什麼條件/特質是符合這項工作的，或說明為什麼想要應徵此項工作。
- 修改前自傳：
我出生於小康家庭，父母育有兩子女，家人間的相處也很融洽，也因如此我個性待人和善，也易與人相處；個人平時也喜愛幫助別人，以前還曾擔任環保義工為人民服務。
上了高中之後開始學習餐飲相關的知識，也不斷的在學習食物的料理技巧與技術，而在高中推行的證照考試也考取了中餐、烘焙、餐服、TQC等證照，雖然TQC不是本科系要考的證照，不過也是覺得在電腦普及的時代，多少學起來以後都會用得上。
上了大學後，為了將來能適應職場上的各種需求，我開始學習管理方面的相關技巧，在後續選修課程的選擇上都以實作的課為優先，以不斷精進自己的廚藝；我也在我們餐飲系各種管理課程中擔任小組的組長，不僅訓練我領導的能力，也訓練我統合小組成員的資料做成報告的能力。
過去在就學期間，學校給了我在學校學不到的經驗，就是校外實習，雖然是以實習的名義去社會上工作，不過給我的考驗卻是貨真價實的，不僅考驗著員工做事的效率，也考驗著每位員工管理自己負責區域的能力，在這一年中從手忙腳亂到中後期不慌不忙，不斷的訓練我在職場上的適應能力，也被師傅們教導想要多學就要學著主動，像是當師傅們忙著做料理而沒空閒時，我已做好自己份內工作也有空閒時就會去幫師傅們的忙，作為一個團隊，互相合作是非常重要的，所以我有許多觀念跟經驗也都是在這時候建立起來的，也為未來工作態度上奠定了基本的概念。
最後，感謝面試官能看到最後，希望我在進入公司後，藉由公司主管的帶領、同事的共同努力，為公司業績成長，做最好的貢獻；雖然我剛畢業，但是我相信我的學習能力與企圖心，一定會在最短的時間融入公司文化，在工作崗位上表現優異。