您好,我是OOO,畢業於國立OOOO大學工業工程與管理系。從小受家庭影響,養成心思細膩、積極謹慎、善於溝通等特質,計畫朝向品管/檢驗相關的專業邁進。
【家庭教育】
父親自營OOO,因此寒暑假時在OOO幫忙,透過銷售產品學習服務精神與溝通能力。透過月底的帳務處理培養細心、謹慎的態度。而父親不單單只是銷售產品而已,對產品品質的要求,以及工作上的積極投入,皆影響了我很多,期許自己秉持這樣的心態面對工作。
【求學階段】
大學時期修了與品質相關的課程,如:品質管理、品質工程等,對未來生涯走向帶來深遠的影響。其中一堂分組報告必須找出影響奶酪品質的可能原因,再擬定不同的比例,分析出最佳成品的組合,由此學習到產品品質的重要性,大量生產才不會徒勞無功。
大三期間擔任專題負責人,成為教授與組員溝通的橋樑,掌握開會時間與專題進度,遇到瓶頸時,與組員同心協力處理問題,進而體悟到團隊合作的重要性。
大四參加工業4.0人才培訓計畫學程,學習商業智慧與大數據分析,參訪個案公司廠房並協助其改善製程,將大學所學應用於實際案例中。
【社團經驗】
曾擔任命理社社長以及總務的職務。從各場活動中,金錢收支、主持會議、撰寫企畫書、監督流程到活動落幕,個人的執行力、團隊合作與SOP皆影響活動的成敗,因此每個面向都不容疏忽。
【工作經驗】
大三時擔任OOOOOOOOO學的助教,協助教授準備上課教材,提升文件輸入、建檔與彙整的能力。
針對未來職涯,欲從事品管人員的工作,並持續進修英文與專業知識技能,希望貴公司給,予面試機會,若有幸錄取,必會全力發揮所學與持續精進,為貴公司創造最大利益。
親愛的求職者您好,依據您的自傳給予建議如下,敬請參酌:
您主要希望應徵品保類職務,而其中【社團經驗】、【工作經驗】與希望應徵職務並無共鳴之處,且也屬於【求學階段的經歷】,易讓閱讀者停止閱讀,建議可不用放,或是精簡扼要放入【求學階段】中即可。
雖然知道您想依照各時程及階段進行分類,使個人之人格特性養成更加明顯,但自【求學階段】後所寫內容並不易讓主管對”您”產生興趣。
如今日為品保主管看到您的自傳,僅會希望您在專題部分多加敘述,如:專題主題至最後口試發表是否有得到評委認可;或在工業4.0培訓計畫中做了甚麼?以上才是主管想看的。