行政人員

1~5年經驗／大學／日文相關學類

我是ＯＯＯ，出生於ＯＯ，現在居住在ＯＯ，家裡的成員，除了父母親之外，還有一位哥哥，父親從事警察的工作，母親為家管，哥哥則是待業中的社會新鮮人，家中經濟都靠父親一個人撐起。

　　在高中以前，我的成績一直都處於中下的狀態。由於家中的經濟狀況，我選擇了ＯＯ高中ＯＯ部。在高中即遇到生平第一位益師─班級導師ＯＯ老師，她的金玉良言：「有捨才有得」。尤其用來激勵我們求學的精神，她說：「你可以花時間讀書，學習到自己以後有可能會用到的知識；你也可以什麼都不做，來學校混學歷，運氣不好的人，還要花更多時間補考、留級，而你會選擇哪一條路？」這些話深深地記在我心中並影響著我未來的學習態度。我努力向學，拿到不少獎狀。

　　四技二專統一入學測驗後，不顧父母親的反對，堅持自己的興趣選擇了應用日語系，縱使在高中前從來沒有接觸過日文的我。還記得新生訓練的那一天，即展開日文能力測驗，測驗卷的題目是完整寫出五十音、日語單字和日語問答題，那時考卷雖然沒寫完，但是五十音的部份我卻完整的寫出來了！新生訓練之後，我便開始背些簡單的單字，也讓我深深的感覺到凡事都應該先努力過後再說，不要急著否定自己。

　　在校期間中，在大學中除了念書，課外活動也是相當重要的，我曾擔任過新生輔導幹部在新生訓練時接待學弟妹、應日系迎新時負責帶隊的小隊輔，除此之外，當然少不了社團活動！因為在一年級時接觸了日本傳統技藝的課程，認識了自己以前從來都不知道的和太鼓，於是和同學們一起成立了「和太鼓隊」，我擔任的是副隊長及執行祕書的工作。

當然我們平常除了精進鼓技之外，我學習到「吃苦耐勞」、「決不臨陣脫逃」、「團隊的合作精神」、「守時」，雖然在舞台工作中，不常說到日語，但卻學習了很多工作經驗，也結識了很多喜愛太鼓的朋友。

　　在未來畢業後積極成為餐旅相關人才為目標，多增加企業、餐旅管理方面的知識，在能力範圍內，選修餐旅方面課程，並參加校內為提升學生就業能力所安排的學程，講求融會貫通，希望未來能在貴　公司工作，在工作中學習、加強未來所需的各種能力、經驗，我會盡全力把每一件事做到最好。

　　我是ＯＯＯ，出生於交通便利的ＯＯ，現在居住於ＯＯ，家裡的成員，除了父母親之外，還有一位哥哥，父親從事警察的工作，母親在家中處理家務，哥哥則是待業中的社會新鮮人，家中經濟都靠父親一個人撐起。

　　在高中以前，我的成績一直都處於中下的狀態，小學時甚至讀過資源班，父親卻從未要求我的成績。由於家中的經濟狀況，我選擇了ＯＯ高中ＯＯ部。高中生活的第一天，我們的班級導師ＯＯ老師便在黑板上寫了「有捨才有得」五個大字。你可以花時間讀書，學習到自己以後有可能會用到的知識；你也可以什麼都不做，來學校混學歷，運氣不好的人，還要花更多時間補考、留級，而你會選擇哪一條路？這些話深深地記在我心中並影響著我未來的學習態度。高中以前，每到段考總是蠻不在乎的心態；高中以後，每到段考總是想著我該加強哪些地方。成績從中下的狀態慢慢往上爬，當有機會拿到獎狀的時候，儘管臉上是很平靜的表情，但內心卻是十分愉悅，雖然花了很多時間，卻讓我感覺很充實，脫離了浪費時間的生活。

　　四技二專統一入學測驗後，我不顧父母親的反對，堅持自己的興趣選擇了應用日語系，高中從來沒有接觸過日文的我，心中總是迴響著「同學們是不是都已經學過日文了呢？」、「我跟不跟得上大家的腳步呢？」……之類的問句，反覆不停的問著自己，對於自己未來的學習狀況感到惶恐，基於這些不安的想法，我決定在開學前先學習五十音。還記得新生訓練的那一天，每個同學自我介紹完，我們的班級導師ＯＯ老師總會問：「之前有沒有學過日文呢？」，大部分同學的答案都是肯定的，令我感到心慌。當所有同學介紹完後，接著就是能力測驗，儘管老師說只是想知道大家的程度，但是這個消息還是讓我忐忑不安，發放測驗卷的當下，握著自動鉛筆的手卻一直冒汗，測驗卷的題目是完整寫出五十音、日語單字和日語問答題，那時考卷雖然沒寫完，但是五十音的部份我卻完整的寫出來了！新生訓練之後，我便開始背些簡單的單字，也讓我深深的感覺到凡事都應該先努力過後再說，不要急著否定自己。

　　在校期間中，在大學中除了念書，課外活動也是相當重要的，我曾擔任過新生輔導幹部在新生訓練時接待學弟妹、應日系迎新時負責帶隊的小隊輔，除此之外，當然少不了社團活動！因為在一年級時接觸了日本傳統技藝的課程，認識了自己以前從來都不知道的和太鼓，對太鼓的了解越來越深，也對太鼓的愛越來越深，在王老師的鼓勵下，和同學們一起成立了「和太鼓隊」，我擔任的是副隊長及執行祕書的工作。當然我們平常除了精進鼓技之外，教練還會詢問大家有沒有意願去表演、當志工，有這些機會同學們當然不會錯過，但因名額有限，自願當志工的團員教練有一定的規定，第一是吃苦耐勞，因為公演時團體很多，每個團體都有自己的鼓，但各團體的團員從幼稚園至社會人士都有，不能讓小朋友去搬這些鼓，所以需要我們的存在；第二是決不臨陣脫逃，不管多麼辛苦都不可以臨時不參加，這樣會給教練及其他團員帶來困擾；第三是要有團隊的合作精神，互相配合，互相幫忙，才會有效率；第四是守時，幕後人員的工作必須比表演者更早到，除了佈置場地之外，還要幫助其他團體將表演使用到的鼓具搬至會場，由於擔任副隊長的關係，還要比其他人更早到，做集合的動作。一方面有機會和日本團體一起工作，另一方面累經舞台經驗及幕後工作經驗，在舞台工作中，雖然不常說到日語，但卻學習了很多工作經驗，也認識了很多喜愛太鼓的朋友。

　　在校期間，以不影響本位課程的準則下，在未來畢業後積極成為餐旅相關人才為目標，多增加企業、餐旅管理方面的知識，在能力範圍內，選修餐旅方面課程，並參加校內為提升學生就業能力所安排的學程，講求融會貫通，希望未來能在貴　公司工作，在工作中學習、加強未來所需的各種能力、經驗，我會盡全力把每一件事做到最好。